刘云生，男，汉族，重庆开州区人，研究生学历，教育学博士，硕士生导师，重庆市特级教师，重庆名师、重庆市优秀专业技术人才。1986年12月加入中国共产党，1987年7月参加工作，历任小学校长、教师进修学校书记、区教委副主任、市教委办公室副主任和政策法规处处长等职务，现任重庆市教育评估院党支部书记、院长，重庆市基础教育质量监测中心主任。目前主要从事教育原理、教育政策与法治、教育监测评估、学校教育管理等研究。

从教以来，发表教育类文章300多篇，其中在《教育研究》等CSSCI期刊发表学术论文30余篇，《教育尺度：内涵与关系》《经济转向高质量发展阶段：教育怎么办》《抢占智能化评价的制高点》等20余篇论文被《新华文摘》《人大复印资料》全文转载，主持教育部教育综合改革重大课题“学生全息智能评价研究”等省部级项目30余项，获省部级以上研究成果奖26项，撰写《新技术时代的学习与最优化》等专著12部，其中《心根课堂——让教育随学生心灵起舞》获重庆市第六届基础教育著述一等奖，主编、参编教材和著作70余部。

张   东，男，汉族，四川达州人，教育学博士，副研究员，硕士生导师。曾在重庆邮电大学教务处、发展研究中心、教育发展研究院任职，现任重庆市教育评估院副院长、重庆市家庭教育监测中心主任。

长期从事教育教学研究与监测评估工作，在《教育研究》《教师教育研究》等刊物发表论文40余篇，主持主研国家社科基金、全国教育科学规划、教育部人文社科项目等国家及省部级项目16项，撰写《德性与理性：大学教学管理伦理诉求》等专著6部，获教育部全国教育科研优秀成果奖、重庆市社科优秀成果奖、发展研究奖、教学成果奖等省部级政府奖励10项。