新年伊始，市教育评估院召开学科建设专题研讨会。西南大学数学与统计学院院长刘贤宁、西南大学教育学部副部长王牧华、重庆师范大学教育科学学院副院长牟映雪、重庆师范大学职教师资学院副院长南海、四川外国语大学教育学院副院长龙洋等3所大学11位专家教授以及院领导班子、有关部门负责人参加会议。副院长沈军主持会议。
院研究室主任陈瑞生对我院学科建设基本情况进行介绍。他认为，评估院作为西南大学联合培养的市级实践基地，一是注重制度建设。形成一个方案（实践培养方案）、三项制度（考勤制度、例会制度、简报制度）；二是注重课程设置。初步形成了数据采集、问卷设计、数据分析、报告撰写、案例运用5大实践培养课程；三是注重过程考核。构建了课程、岗位、综合考核等考核内容，完善了学生自主评价、导师考核、综合评定等考核程序。
沈军副院长就学科建设的总体思路进行了强调。他提出，要本着“资源共享、优势互补、互利互惠、共同发展”的原则，实现联合培养双方共赢；要与高校进一步增进交流，开展深层次、实质性合作，通过联合培养项目契机，联合培养学生，结出科研成果，推动评估院学科建设的发展。
会上，与会专家教授就人才培养、科学研究、学科定位、学科队伍、智库建设等话题进行了广泛交流，并对学科建设达成四点共识：一是充分发挥学生专业优势，将其转化为教育生产力，培育教育评估、监测、认证的专业人才；二是注重科研，注重基础理论研究，以项目为载体，形成相关的研究成果；三是实现课程融合，统筹安排校内外课程，将理论与实际相结合，校内外导师共同指导学生的论文选题、开题、就业；四是要强调导师主体意识发挥，鼓励学科的拓展与融合。
最后，刘云生院长提出学科建设的新思路。一是要升级联合培养模式。与高校共同建立学科建设协同创新中心，开展高起点、宽领域、多层次的科教合作与交流，实现人才、资源、信息共享。二是要共建新型专业智库。共同开展重大科研项目，共同培育重大科研成果。三是要精准定位。实践培养目标要进一步聚焦与细化，增强实践培养的针对性、有效性。四是要注重过程管理质量。要不断提高管理工作规范化、标准化、科学化、精细化水平，形成校内校外一体化管理的格局。五是要完善培养激励机制。对学习研究过程中态度端正、踏实认真、成果突出的学生给予激励。
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