“双减”背景下，人工智能如何赋能基础教育评价改革？
——刘云生为重庆市2021年基础教育管理干部能力提升培训班作专题讲座
11月8日下午，由重庆市教委基教处主办、重庆文理学院承办的重庆市2021年基础教育管理干部能力提升培训班线上阶段继续开课，市教育评估院院长刘云生受邀为培训班学员作专题讲座。
讲座中，刘云生院长以“从人工智能看双减——兼谈基础教育评价改革”为主题，深度分析了双减的实质、背离、深化和终结，直击“双减”背景下，基础教育评价改革面临的新形势、新挑战、新方向。
他指出，从人工智能看“双减”，在本质上是从未来的角度看“双减”，既要有减少可计算性教与学的洞察力，也要有改变简单控制的胸怀和勇气，还要有变革教育评价的决心和妙招，更要有基于人工智能等新技术促变革促发展的眼光和智慧。
对此，他提出了五条策略：一是要树立“评价育人”观念，搭建评价育人基本公共服务平台；二是要变革测评方式，探索基于人工智能的核心素养测评模式；三是要优化质量管理，健全学校内外部质量保障体系；四是要加大教育统筹，完善学校、家庭、社会协同育人体系；五是要强化试点探索，建立高质量教育样板校、典型案例。
“刘院长的报告，解除了我们对“双减”政策的疑惑，很好地为我们提供了指导。”课后，刘云生院长的授课内容受到培训学员的一致好评，来自巴南区教委的学员王高飞认为，刘云生院长的报告高屋建瓴地指明了“双减”的策略和方向，以及人工智能如何赋能教育领域改革，令人受益匪浅。
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