刘云生院长参加南宁师范大学数学与应用数学和教育学专业
第二级联合认证专家见面会
2021年12月7-10日，按照教育部普通高等学校师范类专业认证工作的相关部署，我院组织专家团队对南宁师范大学数学与应用数学和教育学两个专业进行了师范类专业第二级联合认证现场考查。此次进校考查的专家组，由齐鲁师范学院校长林松柏教授担任联合专家组组长，临沂大学规划处处长李中国教授担任教育学专业组长，共汇集了全国6个省市的10名认证专家。
进校考查期间，专家组将根据师范类专业认证工作新精神与新要求，紧紧围绕“主线”与“底线”要求开展系统查证，通过听取汇报与质询、实地查看、听课看课、走访座谈、查阅资料等多种方式，全面核查数学与应用数学和教育学专业在培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践以及质量保障等方面的质量达标和持续改进情况，在充分交流讨论的基础上对专业人才培养情况作出结论评判，并向学校反馈认证工作中存在的主要问题及相应的改进建议。
在专家见面会上，刘云生院长代表评估院对认证专家团队的鼎力支持和学校的辛勤工作表达了感谢，并结合认证工作实际分享了自己的专业思考。他强调认证是一项国家制度，师范专业认证是国家抓师范教育、抓高素质专业化教师队伍建设的战略举措，所有师范院校都应当把专业认证提升到国家战略层面去思考、布局和推动。他认为，师范专业认证的价值远远大于认证本身。首先，认证提供了“阶梯”，认证六年有效，二级认证通过后还可以申请三级认证，为办好师范教育设置了持续改进和不断提升的制度性安排。其次，认证提供了横向看齐的“平台”，当下高等教育垂直分层、泾渭分明，分类发展却步履维艰。专业认证的等价性意味着不同层次的学校可以同台竞技，为打破壁垒森严、垂直分层的局面提供了一条出路。最后，认证提供了同行切磋的“空间”，专家和学校找到榜样可以见贤思齐，找到问题则能够防微杜渐。因此，每一位专家和每一所学校都应当将专业认证当做一次体检、研究和重生的过程。
自治区教育厅教师工作处商秀梅副处长出席专家见面会并发表讲话。她对我院组织的此次联合认证进校考查工作给予了高度的评价，认为其对于促进师范类专业内涵建设，深化教学改革，提升人才培养质量具有十分重要的意义。她指出，师范类专业认证是教师教育改革的突破口，是师范类专业建设的重要抓手。开展师范类专业认证工作，是新时代全面深化教师教育改革的重要举措，是对师范类专业建设全过程全方位的体检。她希望南宁师范大学和相关专业的学院领导高度重视认证工作，虚心向各位专家请教，及时发现问题并认真分析，落实好“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，加强师范专业内涵建设，提高师范专业的办学质量，同时希望重庆市教育评估院和专家组在此次认证过程中提供更多的专业支持。
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