根据《重庆市教育委员会关于开展2023年重庆市职业学校办学条件达标监测实地核查的通知》（渝教职成函〔2023〕72号）文件要求，受市教委委托，市教育评估院通过组织学校打样、专家预备会、进校核查、专家合议四个阶段，圆满完成2023年重庆市职业学校办学条件达标监测实地核查（第一批）工作。
2023年9月25日至10月24日，市教育评估院组建以重庆市高等教育学会会长严欣平、重庆警察学院原副校长蒋后强、重庆市教育科学研究院原党委委员姜伯成、重庆师范大学原教务处处长申仁洪为组长的4个专家组共16位专家分别深入主城区、渝东南、渝东北、渝西片区，通过听、查、看、访全面摸清39所职业学校办学条件达标实际情况。
市教育评估院书记、院长刘云生在打样学校工作会上强调要深刻认识职业学校办学条件达标工作的重要意义。他指出，要用战略眼光看待职业学校办学条件达标，一是从布局结构优化的全局来看，办学条件达标是事关职业学校生死存亡、扩容升级的基础工程；二是从办学质量提升的高度来看，条件质量是基础，在教育高质量发展的今天，如果办学条件还不能达标，是与时代的发展不合拍的；三是从盘活教育资源总量的角度来看，达标工作是学校补齐历史欠账的绝佳机会，也是争取举办方支持提高办学能力的重要契机，更是整合各方资源变革办学模式、培养方式的关键切入点；四是从学校可持续发展的长度来看，就一所学校来说，短期一些指标没有达标似乎无关痛痒，但对长期发展、可持续发展来说就是致命伤，必须把全面改善职业学校办学条件作为基础工程持续抓紧抓实。
市教委职成教处副处长徐柏泉在专家预备会上对本地实地核查工作目的和任务提出要求。他强调，办学条件达标是职业学校参与“双高双优”建设的前置条件、基本门槛，这次组建专家组到学校核查办学条件达标情况，主要目的还是帮助学校尽快达到国家标准，为“双高双优”建设奠定坚实基础。他要求，专家组要严格核实数据，对标对表，确保学校办学条件“真达标”；专家组要指导学校切实盘活建设资源，加快补齐短板，确保学校办学条件“全达标”；专家组要督促学校持续优化存量，做优增量，坚持自我监测，确保办学条件“常达标”。
核查专家组始终坚持问题导向，全面摸准学校情况、帮助分析背后原因，与学校协商共建，推动学校升级换代，助推学校“大发展”。本次实地核查有力助推我市职业学校布局结构不断优化，办学条件持续提升，职业教育办学质量和吸引力显著增强。
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